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2月2日，科研部在辦公樓會議室舉辦以“收獲”為主題的體驗教育實踐活動，來自科研部制劑實驗室共計40人參加。人力資源部對本次活動進行了精彩分享。

鎖定目標客戶 量身設(shè)計課程

01

深入了解制劑模塊，設(shè)計上下游客戶交集權(quán)重，在課程中植入團隊意識和服務(wù)意識。

02

明晰參加者崗位性質(zhì)，強化崗位交集，在課程中植入溝通與交流。

03

科學(xué)分析人員架構(gòu)，明確不同人員需求，在課程中植入“因需培訓(xùn)”意識。

課程展示之分組互動、行動學(xué)習(xí)

現(xiàn)場重點分享了一個室內(nèi)體驗項目——收獲時節(jié)：參訓(xùn)學(xué)員分成10個小組，各組確定船長、大副、水手角色，建立捕撈團隊，在遵守“古老神秘”的捕魚規(guī)則的前提下依次入湖捕魚，通過10輪挑戰(zhàn)，完成捕撈任務(wù)并收獲最多的團隊獲得“漁王”稱號。

通過收獲時節(jié)體驗活動，打破了人們眼中對于科研人工作嚴謹、不茍言笑的傳統(tǒng)舊識，激活了科研人積極活潑的另一面，讓參與者更加深刻地理解思想統(tǒng)一、大局意識及執(zhí)行有力的重要性。借助于本次分享活動，實現(xiàn)了在課程設(shè)計上的有效轉(zhuǎn)化，為下一步推動科研系統(tǒng)培訓(xùn)指明了方向。